Visjon og overordna målsettinger
Oppdatert av: Berit R Clausen (17.okt.2011)
VISJON: TRIVSEL OG VEKST
Alle barn ved Kalstad skole skal regelmessig oppleve gleden av å lykkes faglig og sosialt, individuelt og i gruppe. Kalstad skole er en lærende skole som hele tiden er i utvikling og der elevene skal
-
ha tro på seg selv, ta selvstendige valg, si sin mening på en redelig måte og kunne sette ord på tanker og følelser en har og si et klart nei til mobbing og rasisme
-
kunne samarbeide, ta ansvar for hverandre og skape trivsel og glede rundt seg
-
bruke sine evner aktivt til å skaffe seg kunnskap og ferdigheter
-
ha et læringsmiljø der elevaktivitet, egne evner og ferdigheter verdsettes
Vårt pedagogiske arbeid bygger på innholdet i Kunnskapsløftet der det i generell del blir presisert utvikling av det hele menneske:
-
Det meningssøkende menneske
-
Det arbeidende menneske
-
Det samarbeidende menneske
-
Det integrerte menneske
|
-
Det skapende menneske
-
Det allmenndannende menneske
-
Det miljøbevisste menneske
|
Alle fag i Kunnskapsløftet sier noe om de fem grunnleggende ferdigheter:
-
Å kunne uttrykke seg skriftlig
-
Å kunne uttrykke seg muntlig
-
Å kunne bruke digitale hjelpemidler
|
-
Å kunne lese
-
Å kunne regne
|
Læringsplakaten i Kunnskapsløftet:
-
gi elevene muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre
-
stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet
-
stimulere elevenes til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning
-
stimulere elevene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse
-
legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid
-
fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter
-
stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse
-
bidra til at lærerne og instruktører fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge
-
sikre at det fysiske og psykososiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring
-
legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen
|
